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¿Cómo se aprende más, con la teoría o con la práctica? Los contenidos teóricos son necesarios para avanzar en el aprendizaje de cualquier área de conocimiento, pero para lograr retenerlos y dotarlos de utilidad, es mejor experimentar con ellos. Esto, al menos, promulga la metodología pedagógica denominada “Aprender haciendo” (“learning by doing”), que desecha técnicas didácticas como la memorización o la evaluación continua, en favor de otras que enseñen a los alumnos a “saber hacer”.

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Richard Gerver (reconocido educador y asesor en temas educativos) cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del aprendizaje a los alumnos. “Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo”. Esta cita, atribuida a Aristóteles, es la mejor muestra de que la valoración del aprendizaje experimental sobre el puramente académico no es una moda nueva o una tendencia pasajera, sino que pervive en el tiempo. Anteriormente, Confucio ya nos decía “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo. Lo que hago, lo entiendo y lo aprendo”.

¿Cuántos alumnos serían capaces de superar un examen del año anterior sin volver a estudiar? Con esta sencilla pregunta, el profesor universitario estadounidense Roger Schank delata las insuficiencias de los sistemas de aprendizaje habituales en las aulas.

Este video http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U de Ken Robinson (educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos) cuestiona el sistema educativo en su totalidad y propone los nuevos paradigmas de la educación del futuro.

Sin ser tan drásticos ni rupturistas como en el video anterior, pero incorporando bastantes de las ideas expuestas, lo que perseguimos desde DoPlay! es facilitar a las escuelas la implantación de la metodología “Aprender haciendo” o dicho de otro modo “Saber hacer”.

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La metodología didáctica adecuada debe basarse en simulaciones lo más cercanas posibles a la realidad, en las que el alumno adquiere un papel activo. De este modo, aprende con la práctica, a través de la realización de pruebas que, en muchos casos, le llevan a cometer errores que le permiten conocer las consecuencias de sus equivocaciones, su origen y cómo resolverlas. La idea es conseguir que, a través de la práctica, la educación prepare a los estudiantes para que sepan hacer las cosas que van a tener que aplicar a lo largo de su vida, tanto profesional como personal. En esta vía de aprendizaje lo realmente importante es “lo que haga el alumno, más que lo que haga el profesor”.

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Estás son algunas de las propuestas que realizamos como actividades extraescolares http://doplay.es/extraescolares/

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One thought on “Inicio

  1. incitandoacrecer abril 12, 2014 / 8:30 am

    Los niños necesitan aprender jugando y experimentando. Y si les damos la oportunidad siempre nos sorprenden, Gracias Doplay!

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